頂尖學府樂意看到的特質

除了考試及面試的成績以外，它們還看重些甚麼？

孩子不只是一個品學兼優，擁有十八般武藝的個體

現今的家長都知道要注重孩子多方面的發展。學生能表現出品學兼優，並且在音樂或體育方面有個人成就，對申請入讀有聲望的學校固然重要，可是頂尖的國際學校還會考量學生的性格發展，以及他對群體的影響和對社會的貢獻。

香港與許多國際化的大都會一樣，是個擁有華洋共處特色的社會，一所國際學校取錄來自三十到五十個國家的學生是頗為常見的事，故此著重校園多元文化的發展是眾多國際學校的辦學方針。在這背景下，學生不單止要是傑出的個體，而且要有心、有抱負、善與跟周邊的國際社群聯繫，建立溝通的橋樑和互助的網絡，才會得到頂尖國際學校的垂青。若孩子曾是學校中學會和校隊的成員甚至是領袖人物，如班長、隊長、學生會選舉成員、校內分院制度(House System)的學生代表(House Captain/ Head Boy/ Head Girl) 、曾擔任學校主要項目的統籌或司儀等，來證明他們的凝聚力及樂於貢獻個人才華，促進校內團體合作的精神，將會對他們報讀理想中的著名學府有莫大的裨益。

孩子的學習態度比成績更重要

申請入讀著名的學校，孩子在校內的表現至關重要，尤其是孩子在班上的學習態度，所以常會要求申請人提供由現時就讀學校老師所撰寫的書面證言(Teacher Reference)或推薦信(Recommendation Letter)。假如老師對申請人有任何負面評價，無論是上課散漫不專心，抑或是參與度不夠，凡此種種，都會直接影響他成功申請的機會。

此外，家長可以考慮找課外活動的教練寫額外的推薦信，為申請人的個人成就作見證，例如邀請子女參與團體性的藝術表演（如管弦樂團、話劇表演、合唱團等)或體育項目(如籃球、足球、田徑校隊)的導師寫推薦信。假如孩子曾經為學校在校際的體育比賽獲得獎項·，或被獲選為最有價值的球員，那麼教練推薦的意義便更大了。

從小共同培養起樂於付出的胸懷

香港的國際學校和海外的頂尖學府大多是已註冊的非牟利團體，校內大項目的籌建經費主要是依靠家長、以及社會上的捐獻及資源，故此它們並不尋求書獃子，而是一個不羞於表達、樂於付出、以及能兼顧全面發展(well-rounded)的學生。申請人及其父母需要從小有參與義務性社區工作的習慣，骨子裡有感恩、回饋社會的心，言行上才能表現出未來領導的風範，行動上展現出敢於接受挑戰且有解決困難的能力，並能從過去的經驗中顯現出不屈不撓的精神，入讀心儀的頂尖學府自能運籌帷幄。

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